O presente relatório oferece um panorama sintetizado do processo desenvolvido pela equipe da Associação Saúde da Família – ASF no
Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis - PAVS, nos meses de abril e maio
de 2007. Os dados obtidos tiveram como base um lauto e diversificado material pedagógico composto por avaliações junto aos educadores e
agentes comunitários, seminário integrador voltado para os educadores,
planos de aulas e relatórios dos módulos: zoonoses, biodiversidade e
consumo saudável. Organizado a partir da elaboração de um sistema
inovador e deliberativo com abordagem da metodologia problematizadora,
este trabalho expressa um breve diagnostico do processo de ensinoaprendizagem
elencando aspectos que facilitaram e /ou dificultaram a
implantação do Plano de Capacitação.
PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E DOS AGENTES
1. Introdução
Com o objetivo de produzir um monitoramento continuo do Plano de
Capacitação dos ACS, dos APS e dos Educadores, a Associação Saúde da
Família por meio de processos participativos gerou nestes dois últimos
meses, abril e maio, uma miríade de indicadores que ressaltam a relevância
do PAVS nas Unidades Básicas de Saúde e sua propalação no entorno.
Em decorrência da experiência adquirida dos meses de fevereiro e março
evidenciou-se a necessidade de adequação de alguns processos, os quais
foram descritos pelas ações mitigadoras citadas no item a seguir.
2. Principais ações desenvolvidas em abril e maio 2007
2.1. Capacitações/ Treinamentos
-
Seminário Integrador da Associação Saúde da Família para os
educadores do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis.
Data: 03 e 04 de maio de 2007
No primeiro dia trabalhou-se a sistematização das pré-propostas
de projetos, até então, vislumbradas pelos agentes e com
viabilidade para implantação a curto, médio e longo prazo pelos.
Todos educadores mapearam os pré-projetos das suas respectivas
turmas e ao término do dia compôs-se um painel geral de todas as
propostas de projetos dos ACS e APS das 22 UBS que pertencem a
ASF. Também neste dia criou-se um modelo de “check list” para
que o educador pudesse trabalhar os pontos principais com os
agentes no que tange a criação e elaboração dos diversos projetos.
O segundo dia trabalhou-se com elaboração de planos de aulas. O objetivo era verificar e aferir se a metodologia problematizadora aparecia como mote em todas as aulas já ministradas e quais as idéias inovadoras que os educadores poderiam compartilhar uns com os outros para enriquecer ainda mais o conjunto e as próximas aulas. Cada educador apresentou um tema previamente determinado pela coordenação do evento.
2.2. Reuniões/Avaliações
-
Foi realizada uma reunião geral para todos os educadores da ASF
ao lado da Represa Billings na área do Pró-Ambiente. Esta foi a
primeira reunião da equipe e serviu como ponto de partida para
orientação dos trabalhos dos meses subseqüentes.
-
Semanalmente os educadores entregam os seus planos de aula e os
relatórios dos módulos. Estes passam por sistematização e quando
necessário são discutidos nas reuniões semanais que ocorrem na
UMAPAZ com os especialistas.
2.3. Outras Atividades
3. Considerações
Em busca constante de um cenário de evoluções positivas e melhoria
progressiva da qualidade do Plano de Capacitação dos Agentes comunitários
de Saúde, dos Agentes de Proteção Social e dos educadores do PAVS; a
Associação Saúde da Família vem desenvolvendo um trabalho de
acompanhamento e apoio técnico ao treinamento ministrado semanalmente
pelos especialistas na UMAPAZ.
De modo a atingir os objetivos propostos pelo PRODOC nesta
primeira fase e com perspectiva de um cenário futuro de implantação dos
projetos que nascem nas salas de aulas, nas UBS e no entorno e estão
intrinsecamente ligando a melhoria da saúde pública a melhoria da saúde
do meio ambiente todas as ações dos educadores da ASF em sala de aula
com o s agentes tem estimulado a construção de políticas públicas
integradas para que fique claro que a sustentabilidade depende da
reciprocidade das ações dos stakeholders.
|
